“距离武汉市中心50公里的蔡甸区胜洪小学，位于蔡甸区侏儒山街胜洪村，目前全校5个年级共计50余名学生，多为留守儿童。在农村小学因招生等原因大量合并的情况下，学校老师用爱呵护着学生，我院侏儒法庭更应以法护苗成长。”侏儒法庭谢燕临庭长为胜洪小学普法后在法官日记开头这样写道。

主动进校园“问需”。侏儒法庭普法前至胜洪小学与学校进行充分沟通，基于全校学生年龄构成、校园安全问题、学生接触网络的低龄化、寒假将至等，确定普法活动方案为“法治小课堂＋法庭现场参观”，以小案例为切入点带着孩子们在思考中增长法律知识，以参观法庭的实地体验让孩子们增加对法律的兴趣。

法治小课堂“求实”。法治小课堂以“法律对孩子们来说，遥远吗？法律，是用来保护你们的，还是约束你们的？”两个问题开启法治小课堂。“你认为的校园欺凌是什么？”孩子们回答是打人、骂人。法庭干警接着补充无故孤立同学、网络散布谣言也是校园欺凌。同时告诉孩子们面对欺凌要及时求助老师、家长，学会对校园欺凌说不。随后法庭干警以真实案例让孩子们知道不能随意泄露个人信息，并纷纷表示放学回家后要告诉爸妈。小课堂在孩子们时而严肃、时而欢笑的氛围中结课。

法庭参观日“增效”。法治小课堂结束后，50余名孩子有序而又欢快地从学校步行至侏儒法庭。法庭干警带着孩子们参观法庭、向孩子们讲述庭审现场的基本布置、向孩子们展示科技法院的高效，孩子们对庭审现场充满好奇，也提问到“原告、被告是什么意思”、“为什么审判台有三张椅子、审判台下有一张椅子”，在回答完孩子们的问题后。法庭干警让孩子们亲自坐上审判庭、敲响小法槌、感受庭审现场氛围。法庭参观结束后，法庭干警与孩子们约定以后会为他们制定更多的普法小活动。

“孩子们的笑脸、对法律知识的好奇，让我深知需要持续关注农村孩子们的普法需求，特别需要加大对偏远村级学校的普法教育，我将和我的同事一起继续努力，让普法教育走进更多的乡村学校，普法教育一个也不能少。2024年1月10日。” 侏儒法庭谢燕临庭长以此作为法官日记的结尾。